老师点了点头，“这句话就是虚拟语气的典型应用。不仅语法准确，还情感饱满，非常值得学习。大家回去可以自己尝试写一段。”
班里的学生们这才反应过来，纷纷爆发出低声的“哇——”“好厉害……”和一片交头接耳。
“他真的没准备吗？刚刚那段说得像写好的剧本诶。”
“我以为他只是长得帅，没想到这么会讲英文！”
“我要是现在写作文有这句，起码多加两分吧……”
“我刚刚画了他半天没画完，他就给我整了个文化震撼。”
朵朵也有些呆住了，小小地“哇”了一声，然后下意识在自己的练习本上也写下了李洛的那句话。她写得慢慢的，像是怕写坏了每一个字母。
而另一边，直播间里已经彻底炸开：
【啊啊啊啊啊啊我人已经没了！！！】
【这谁写的句子？居然真的是他自己说的？？？】
【妈呀妈呀妈呀这不就是小说男主出场发言吗！！】
【“最美的青春藏在那些细碎又稍纵即逝的时光里”……怎么能有人在英语课说这种话啊！】
【导演组是不是在偷笑！这不是出圈名场面了吗！】
【我愿意为这段句子写十封作文我真的愿意！！！】
【我宣布，谁都不允许嘲笑我儿子没文化！听听这发音！听听这造句！】
【英国人来了都不能吐槽！】
弹幕几乎以秒为单位刷新，一条比一条狂热。
导演盯着监视器，猛吸一口气，拍了拍手边助理的肩：“记住，这段剪成一个竖屏短视频，配字幕，做成第一个预热！”
助理激动地点头，连剪辑点位都已经标好。
工作人员纷纷面面相觑，然后统一展现出同一个表情：赚了。
*
另一边的情况则要尴尬很多。
教室里的镜头一转，画面来到了三班。
不同于李洛那边的文艺与平静，三班的氛围更像是打了鸡血。
刚一节下课，教室就炸开了锅，学生们叽叽喳喳地讨论着今天来的“转学生”。
“他真人感觉没有想象中那么白诶，近看感觉涂了好几层粉哦。”
“他头发好酷啊！我们学校不是不让染发的吗！”
“他是过来录节目的，又不是真过来上课的。”
“他是不是唱歌超好听的那个？初舞台《向阳而生》的C位是他对吧！”
“我届都知道他！上次还问我‘致崽’是不是回来我们学校录节目，让我给她要签名来着……”
“我也是！我姐给了我一堆他的照片，让我帮忙给她要签名，我真是服了，这种看上去跟小白脸一样的男的有什么好喜欢的。”
上课铃一响，数学老师一走进来，整个教室瞬间就安静了。
喻致坐在中间靠后的一个位置，努力维持一个“标准乖学生”坐姿，背挺得笔直，眼神认真。
但他的眉眼之间，其实已经露出了隐隐的慌张。
——他是真的听不懂。
当年上数学课的时候低头捡了一支笔，从此和数学就是路人了。
他数学要是还有救，他现在就不该是在当爱豆，而是在按部就班地读大学了。
这节课是数学课。讲的是他曾经很早就弃疗的一元二次方程——公式法、因式分解法、配方法三合一。
光是黑板上那一排密密麻麻的字母和符号就让他头皮发麻。
而这时候，杀手锏来了。
数学老师是个很成熟稳重的男性，戴着一副金框眼镜，讲起题来语速飞快。
可能是觉得这部分内容很简单，过得也很快。
感觉像是突然想起了节目组飞的任务，忽然扫了一眼教室，声音响亮：“喻致同学，不如你来试试这道题吧？”
屏幕上同步弹出直播镜头：
【啊啊啊致崽要上场啦！】
【喻致加油！别慌！你行的！】
【一元二次方程啊！感觉还是简单的！】
【哈哈哈他好紧张啊，果然人不管干什么，多少岁，被老师叫起来回答问题还是会很紧张。】
喻致噌地站起来，笑容僵硬地朝老师点点头：“好、好的……”
老师在黑板上写下题目：
“x2 - 5x + 6 = 0，请用因式分解法解答。”
这个题对学生来说属于“快手秒杀”型。
数学老师特地选了个很简单的题，想着让对方能够答对。
但数学老师显然还是高估了爱豆们的文化课水平。
对喻致来说，这已经等于天书。
一元二次方程这种东西，平常生活中也用不上啊！
他看着那三个符号，“x2”、“-5x”、“+6”，感觉自己被组合拳打得头晕目眩。
他脑子飞速转动，嘴里下意识重复着：“啊……这个是……方程……要解来着对吧？”
数学老师微微一顿，点了点头：“对，你可以尝试将其因式分解。”
喻致大脑一片空白，脸上依旧笑得无比礼貌：“这个……是不是可以除以个x？”
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