就在这时，一个意外发生了。工人们正在测试新的起重装置，突然一根铁链断裂，重物朝着人群砸来。
危急时刻，黄老六和几个学徒迅速行动。他们熟练地操作了李修然设计的应急装置——一套由滑轮组成的保护系统，成功避免了事故。
"看到了吗？"当一切平息后，黄老六说，"李先生总说，真正的工匠不仅要精于技术，更要有未雨绸缪的智慧。每一个细节都关系着船员的生命安全。"
船厂的一角，几个来自欧洲的工匠正在认真记录着东方的造船技艺。这是李修然定下的规矩：技术交流要开放互信，这样才能共同进步。
傍晚时分，在福宁书院的医学馆里，一场别开生面的交流会正在进行。来自各国的医者围坐在一起，讨论着一项新的医疗方案。
马库斯医生，这位跟随卡洛琳娜多年的老朋友，正在向众人展示一种预防坏血病的新方法。这是他根据李修然的建议，结合中医理论研发的成果。
"我们在每艘远航船只上都配备了这种药剂，"马库斯说着，取出一个精致的瓷瓶，"它由东方的草药和西方的提取技术制成。这两年来，已经挽救了数百名水手的生命。"
一位阿拉伯医生举手发言："我注意到这个配方中使用了波斯的玫瑰精油，这让药物更容易被人体吸收。"
"正是如此，"马库斯赞许地点头，"李先生教导我们，医术不分东西，救死扶伤才是根本。"
突然，外面传来一阵骚动。一艘刚靠岸的商船上有水手发病。马库斯立即带领学生们赶往码头。
在处理病患的过程中，东西方医者展现出了完美的配合：中医的把脉诊断，配合西医的手术技巧；阿拉伯的草药处方，结合印度的按摩疗法。这正是李修然梦想中的场景：不同文明的智慧互相补充，共同造福人类。
"还记得当年李先生说过，"马库斯望着繁忙的码头，"真正的医者，要有悬壶济世的仁心，更要有开放包容的胸怀。"
夜幕降临，福宁书院的天文台上灯火通明。张明远正带领一群学生观测星象。这座天文台是按照李修然的设计建造的，融合了东西方的天文知识。
"看到北极星了吗？"张明远调整着望远镜，"在不同的文化中，它有着不同的名字和故事。但对所有航海者来说，它都指向同一个方向——回家的方向。"
一位来自马六甲的学生若有所思："这就像李院长说的，虽然我们来自不同的地方，说着不同的语言，却都在追寻同样的真理。"
"说得好，"张明远欣慰地笑了，"这就是为什么我们的课程要包括这么多不同的内容。航海不仅需要技术，还需要智慧；不仅要懂得天文地理，还要了解人文历史。"
他从书架上取出一本厚重的笔记本。这是李修然留下的教学大纲，里面详细规划了一个全新的航海教育体系：从基础的识图用船，到高深的天文计算；从实用的贸易知识，到深邃的文化研究。
"先生，"一个学生问道，"为什么我们要学习这么多看似无关的知识？"
"因为海洋连接着世界的每一个角落，"张明远回答，"作为航海者，我们不仅要会开船，更要能够理解和尊重不同的文明。这样才能真正成为连接世界的桥梁。"
话音未落，一颗流星划过夜空。学生们发出惊叹声。这让张明远想起了李修然常说的一句话："知识就像星光，看似遥远，却能指引我们前行的方向。"
第二天清晨，张明远在书院的藏书楼里收到了一份特别的报告。这是各个分院递交的年度总结：
在马尼拉的分院已经培养出了第一批本地航海教师；暹罗的造船厂成功改良了当地的传统渔船；日本长崎的商学堂开始教授国际贸易规则；波斯湾的医学馆成功研制出了新的防疫药剂......
正翻阅着，一封来自卡洛琳娜的信件引起了他的注意。信中说她在西班牙建立的航海学校也取得了新的进展，更多的年轻人开始关注东方文化，选择远航到亚洲求学。
"真是令人欣慰的消息，"张明远自语道。他走到窗前，望着院子里正在晨练的学生们。这些来自世界各地的年轻人，正是李修然理想的延续。
突然，一阵欢呼声传来。原来是郑家的使者带来了好消息：新的海上贸易条约已经达成，荷兰方面同意在巴达维亚设立联合商务署。这是继承了李修然"求同存异"理念的又一次胜利。
"张先生！"一个学生跑来报告，"西班牙来的新学生到了，他们带来了最新改良的航海仪器。"
看着忙碌的码头，张明远想起了李修然常说的话："真正的传承不是简单的重复，而是在继承中创新，在创新中发展。"
黄昏时分，张明远站在福宁书院最高处的钟楼上。暮色中，一艘艘商船正缓缓驶入港口，桅杆上飘扬着来自世界各地的旗帜。
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