陈默大概明白了故事为什么是这个结局。
“这一躲……就是很多年以后了！一开始还有写信，可后来渐渐的信也没了，等儿女都成年了，她才带回来过。”
伍老头的故事完了。
如果要让陈默以这段故事写个观后感，那么他一定会写上一句‘父辈的爱情也不都是美好的！’
只是在我们想象中，他们的爱情比我们的好，比我们的简单。
可任何一个年代都有各自的为难，每个生命都有各自的苦难，分分合合是聚是散都逃不过一个缘字！
或者说命！
……
了解了一段上世纪的爱情故事后，陈默与两人来到了村小。
今天要把孩子们接到村委会暂读，那边陈默准备了几张开会的白板，可以临时用来教学。
村里有孩子的都来了。
大家也都知道要新修一座小学，所以对这个事情很上心。
李老师也早就在收拾了，东西很多，一些教学用具都还是老物件，陈默就看见了一个戒尺，大概还是十多年前的产物。
自己曾经就没少挨过这东西的鞭策。
这玩意儿打在身上是真的疼，他们那个时候老师可不会害怕打孩子，都是当自己的儿女般教育。
这东西得好好留着，说不定那天还进了博物馆呢！
大家伙儿都在帮忙收拾着东西，陈默也没有闲着，自己的神车也终于开始了他应有的作用。
拉货！
别给他说人货混装违法！
有本事叫张三来判了他！
……
五十多个孩子有大有小，要问这么多个年级，李老师一个老头是怎么教的过来的，那就是你的想象力不够丰满。
他将原本的六个年纪分为了三个，一年级的和二年级的在一起上课，二年级和三年级的在一起……
也即是说很多孩子一年级就要学二年级的内容。
这不公平是吗？
也不合规矩对吗？
不过关系也不大，这不是还有陈默这个明都大学毕业的嘛！虽然他没有什么教师资格证，但教这些孩子还是有资格的。
这几年只要他在屋里，很多时候都会去代代课，给咱们李校长松点压力！
只是免不了耽搁的时候。
他觉得自己这趟出去最大的价值，就是给李家村拉来了这么所新学校，有了这么个地方。
一切都会慢慢变好的。
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