曹操问道：“这个群体，应该不是寒门？”
“不是！”
陈舟又道：“我出自寒门，但不会帮寒门，更不会帮世家，这个群体，只能是庶人，也就是外面种地的百姓，或者无家可归的流民。”
曹操不解地问：“这部分人，居无定所，连大字都不识一个，如何能治国理政？”
陈舟说道：“这个简单，给他们一个读书识字的机会即可，庶人子弟，并非全部不识字，或者没有见识，前期可以挑这部分人出来扶持，或许能尽量缩短这个过程。”
曹操比较赞同陈舟此话。
黎庶百姓，有能力的人，还是有的。
只是他们现在，没能发掘出来。
“渡之认为，如何扶持？”
曹操又问。
“这个就简单了，扶持这部分人，那是教育问题，即私学。”
陈舟又道。
在汉末，私学比较盛行。
比如说培养了很多文士的颍川学院，就是私学之一，荀彧、荀攸、戏忠和郭嘉他们，都是出自这个学院。
只不过私学，是世家为了给自己培养人才成立的。
培养的都是世家的人。
也只有世家的诗书，还有能力底蕴等，可以成立私学，培养出那么多门生故吏。
这就是世家的知识垄断，或者仕途垄断的重要手段。
想要破局，首先从知识开始。
毕竟官员只能从读书人当中选择，而不是找连大字都不认识的农民。
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