“白君文，你来点评一下。”秦明笑着道：“我这个学生水平怎么样？”
“弹得挺好的，确实挺好……”白君文有些欲言又止，他现在的鉴赏水平已经不知不觉拔得很高，所以这个男学生的弹奏中间，他其实是听出了一些问题的，然而他也毕竟不傻，刚刚吃饭的时候才刚刚拒绝了秦明，难得秦明不计较，如果这时候再当面指出别人的问题，那就有点打脸的意思了。所以停顿了一下，白君文道：“弹的比我好多了……不过这个曲子……”
“嗯，他自己写的，”秦明解释道：“我一直很鼓励他们自己谱曲，虽然绝大部分创作的曲子都不行，但是这个过程是有益的，可以让他们更深刻的理解到自己的不足……所以，你觉得这个曲子怎么样？”
他看看白君文有些不好意思的模样，和蔼的笑了：“实话实说，没事，他们都被我骂习惯了。”
白君文这才有了几分底气，道：“那我就说说我的理解吧。”
他其实迄今为止还没真正试过谱曲，但是有句话怎么说来着，熟读唐诗三百首，不会做诗也会『吟』，他最近这几个月里实在是接触过太多太多的世界名曲了，自己这个世界的名曲也倒罢了，毕竟大家都听过，可梦中世界还有无数的名曲，那全都是崭新的东西，在短短的几个月里一股脑的往脑子里塞，那种音乐灵感上的冲击是无与伦比的，更更何况，在梦境中白君文还有着近乎变态的记忆力、领悟力和精神强度。
于是乎，他虽然没有真正谱过曲，可他在曲谱创作方面的能力和眼光，已经真正达到了他自己都没有预料到的高境界。
对于这个男学生的这首曲子，他是真的可以说出许许多多的问题来。
教室里安静得出奇，只有白君文的声音在侃侃而谈，本来白君文是不想说太多的，但是随着他一边说一边思考，这首原创曲里的各种问题就一一暴『露』，从大的问题到小的问题，从总体到细节，从宏观到微观，讲到后来，白君文几乎算是把这首曲子整个儿解剖开来，，连他自己都没想到自己能看得这么细，于是他也有点入『迷』了，不知不觉点评下来，居然说了足有半个小时。
等他说完，教室里鸦雀无声。
那位刚刚弹琴的男学生脸有点红，略微带着些不服气，然而神『色』中更多的却是震惊：他是真的震惊，因为这个看起来比他还要小几岁的年轻人，点评得居然如此深入如此犀利……居然跟自己的恩师秦明颇有几分神似。
至于另外的几个学生，个个都有点目瞪口呆的意思，眼里满满的写着好奇：这是哪儿来的过江龙，看起来有点厉害啊！
“啪啪啪！”秦明开始慢慢的拍手，然后谭晓雅也跟着拍起手来，最后教室里的几个博士生也都忍不住笑着拍起手来。
“厉害！”那位弹琴的哥们冲着白君文竖起大拇指，然后伸出一只手来：“兄弟，交个朋友吧，我叫李伟。”
教室里的气氛活泼起来，秦明看着白君文的眼神越发欣赏，又略带惋惜，笑道：“同学们，这位是白君文同学，相当不错的音乐才子，你们确实可以好好亲近一下。不过不是现在……现在白君文同学是专程来演奏的，嗯……表演的是他自创的钢琴曲目。”
“咦？”
“自创曲目？”
“有点意思了。”
教室里响起了很小声的议论声，几个博士生的兴趣完全起来了，尤其是刚刚弹琴的李伟，他虽然对白君文的点评很服气，但是点评归点评，创作归创作，既然这个兄弟要表演自创曲目，那他当然要侧着耳朵仔细听，争取听完之后从他曲子里多找几个问题出来，也算是小小的出一口刚才的气。
白君文坐到了钢琴前，深呼吸，闭目调节，睁眼，双手搭上了琴键。
他没有摆上曲谱，因为所有的《巴赫》都在他脑袋里装着。
《巴赫》第二首，开始！
一段流畅的旋律从他手底下飞了出来，只是这个开场，就让那位李伟同学蓦然瞪大了眼睛。
我曹！这还怎么点评？
这旋律……这旋律……好像有点无敌啊……
在座的全都是识货的，别看李伟同学自己编曲问题多多，但是说到音乐鉴赏和钢琴演奏，在座所有人都妥妥的登堂入室，到了“音乐家”的境界，毕竟是秦明的亲传弟子，再差还能差到哪儿去？
然而《巴赫》这四十八首曲目，牛『逼』的地方就正在于，你越是内行，越是高手，你就越是能体会到它的强悍之处。
如果换了一个外行听众，或许他会觉得《巴赫》还不如《野蜂飞舞》这种小巧之作，毕竟他们更喜欢看的是炫技，但是对于已经在音乐专业读到博士高度的内行们来说，《巴赫》就真的有点可怕了。
来，先让我们看看在梦境世界里，音乐家们是如何评价《巴赫十二平均律》的吧。
“十二平均律听起来简单，但实际上无论从音乐还是从技术上来说都很复杂。比如手指对各声部层次对比的控制力，旋律线条走向的把握，乐句起和收的处理，两手间的相互协调配合等。但是最重要的一点是在除了手指能力之外，演奏者要能清楚地听见自己弹奏的是什么，也就是作品进行中的各个声部在自己手下能否清晰的展示出来。而巴赫的音乐中蕴藏着的那种表达我们最深思想和情感的巨大可能『性』，是难以理解透彻的。“
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