我越不想带他，越一次一次的排到我。他第二天的第一节语言课又分配到我身上。
也许老师们和妈妈谈的有效果，又或许妈妈送他进训练室的次数多了，送出经验来。再听到老师喊他的名字，不再和他商量，瞅准老师站在哪个门反身抱起来就走，走到门口，把他放到门里，猛然一带上门，轻轻松松的把孩子送进去。
也可能是我昨天带过一次，这次不用说，也不用抬，自己抹着眼泪，大摇大摆的走进训练室。我紧跟在后面。本以为他有了昨天的教训转性了，事实证明，是我异想天开。
他进门的第一件事，一脚踹倒椅子。这下我可真生气了！我又不是他妈，哪能天天陪着他作！把手中的签字本骤然拍在桌子上，气势汹汹地走到他面前，一把扶正他的肩，指着地上的椅子说：“竖起来，给老师放好了！”
可能是我长得太娇小，声音又太甜，像炸了毛的猫崽仔，一点威信力也没有，他根本就不怕我。不仅没把椅子给竖起来，还变得更加肆无忌惮，弯腰拿起来猛地往墙上扔去，砸的墙砰砰地响。我没吓住他，他倒把我给吓住了。我目瞪口呆地看着他，一句话也说不出来。最后，我默默地转身，拿把小椅子，倚住门，生无可恋地坐在那儿。心想，只要不出去，随便你作！如果下次我再带你一节语言课，我跟你姓！
哇哦！他一看我妥协，更加胆大包天，为所欲为。那面白墙是隔断，都被他砸了好几个坑。我心里的火噌噌地往上冒，拳头捏地咯吱作响，心里不断地安慰自己，“人家的孩子，不能打，不能打，不能打！发泄完，适应了就好，适应了就好！”可他这样，发泄起来永远都不知道疲惫，一整节课一整节课地作，什么时候才能完全适应？这样暗无天日的日子，什么时候算完！
我正胡思乱想，突然，门被哐当当地拍响。我连忙把后背离开椅背，转头看向门，颤抖着声音问：“谁啊？”同时，反思自己的行为，没打孩子，没做错事，会是谁，这么粗鲁地敲门？
“我！开门。”一听这大老粗的声音，我立马反应过来，手忙脚乱地站起身，拿开椅子，打开门，“主任！”
他没理我，黑着脸，皱着眉，直接挤进来，“把门关上！”我立即按他的要求做。本来就长得老黑，挺吓人的，再这么一黑脸，简直就是活阎王，不！赛阎王！那小胖子怕不怕我不清楚，但是我的小心肝颤抖的厉害。
我关好门，一回头，顿时，心里乐了。那作天作地的小胖子，老老实实地站在墙角，一动不动。小手安安静静地放到肉嘟嘟的肚子前，不安的轻轻揉捻着，骨碌碌的眼睛里满是惊惶不安。我霎时间觉得好笑，我都怕的人就不信你不怕。
原主任什么都没做，就直愣愣地站在那儿，凶神恶煞地看着他，逼人的气势直接碾压他，瞬间乖巧地像做错事讨饶的狗崽崽。
主任觉得时间差不多了，沉声开口，说：“告诉我，你想干什么？”他站在原地不说话，用衣袖擦了把眼泪。
主任瞥了眼被他扔得横七竖八的椅子，说：“把椅子都给我竖起来，放好！”小胖子，有些害怕，又有些拘谨，不情不愿地移动着小碎步靠近椅子，但还是扭扭捏捏的，不愿意弯腰。
“快点，别让我说第二遍！”主任又不紧不慢地催促了一遍，只是声音十分低沉，排山倒海地压迫感不自觉地流露出来。虽然只是针对不听话的熊孩子，但也听得我心惊胆战。
小胖子这才不得不开始弯腰干活。
“把地上的卡片捡起来，然后拿把椅子坐到桌子旁。”看他干完了，主任又给他找了件活干。只是卡片被他撒的像雪花一样，飘得遍地都是，需要很大的耐心，十分不好捡。对他而言，现在最缺的就是耐心。没耐心，他就坐不住，学不进去，对任何事物都是走马观花，一会儿看看这个，一会儿看看那个，令人十分无奈。他自己又意识不到，控制不住，十分扰人！
一开始，蹲下起来，蹲下起来，捡个一张两张的还能坚持住，捡的次数多了，他就忍受不了，猛地把手里的卡片一摔，好不容易聚集起来的十几张卡片瞬时四分五裂，灰飞烟灭，所有的努力，所有的忍耐，刹那间化为泡影！他转身抻出头，想撞开我，跑出去。
这时候，主任发功了，一脚踹碎了件塑料玩具。听到玩具，碎成沫的声音，他一瞬间僵在原地，维持着那个动作，一动不敢动。我看到他偷偷地用余光瞥了眼碎成沫的玩具，咽了口口水，悄悄地收回腿，站直身子，老老实实地低下头。
“继续捡！什么时候捡完什么时候坐下！”这回儿，乖乖地蹲下捡，一直蹲着，也不说捡一张起一次身了。
原主任看他能认真地捡，慢慢挪动着步子靠近我，轻声说：“这孩子检查结果上显示多巴胺比较高，所以易兴奋、暴躁。在家里，一定是妈妈一直再带，爸爸陪伴的少。妈妈带孩子多了，易培养孩子一些温柔、善良的品格，再娇宠一些，事事都如他意，就成了家里的小霸王。而勇敢、坚强、自立等硬性的品格一般是爸爸言传身教的，尤其是男孩子。爸爸带的少，亲子关系失调，这些性格就不易养成，像小树苗一样，歪着长，最后不就成了棵歪脖子树?”
“是，之前和妈妈谈过，爸爸工作比较忙，一直是妈妈和奶奶再带。”我和妈妈聊过，知道一点儿他家里的情况，所以，很赞同主任说得。
“嗯，现在孩子交流只靠眼神示意，肯定是妈妈帮助他做的多，需要他自己表达少，可不就造成他语言发育缓慢，事事依赖妈妈。因此，猛然间和妈妈分开，他会很焦虑，很暴躁，我一般称之为分离焦虑症。再加之其他因素，他适应起来会很困难。所以，我一直想给他时间，让时间消磨他，结果，没想到闹得这么厉害！”他说得时候，自己都觉得不可思议，“不过，也好！经过今天这一出，他怕是再也不敢闹了！”
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