下午，钱英继续练习“一心二用”，在听课的同时预习画册内容，为晚上的活动试炼做准备。
不过，与上午相比，这次的难度就大多了，视觉、听觉和思维意识不同步，往往顾此失彼，忙得满头大汗，直呼“一心二用，同时专注两件事，根本不可能”。
狗头怪哂笑，：“对于普通人来，学会一心二用是有些难，但也不是毫无可能。首先要弄懂左右脑的司职特点，然后合理调动大脑，协调左右脑思维，就能轻松做到一心二用。”
人类的大脑分左右半脑，右脑主要负责空间形象、直觉、情涪想象、艺术、灵涪顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等特点，饶潜力、想象力和创造力取决于右脑；
而左脑主要负责理解、记忆、语言、数理分析、逻辑推理、五感等，思维方式具有连续性、延续性和分析性等特点，因此，左脑主意识、学识、语言，是人们处理日常事务的中枢。
由此可见，学生成绩好不好，主要看左脑的开发程度；一个人有没有潜力、能力高低，主要看右脑的开发程度。
在你们的世界里，有一个奇怪的现象——班上成绩好的，往往智商高而情商低，像书呆子，不近人情、不懂礼貌、人际关系差；成绩差的，往往情商高，特别懂事，交际广泛，社会活动能力很强……于是，毕业了，当初的学渣开了公司，当老总，手下是一大群高智商精英，当年的的学霸们都在给学渣打工……
因此，文学家和艺术家是一个圈子，科学家是另一个圈子，根本尿不到一壶，根源是他们开发的半脑不一样所导致的。
人脑的开发程度，称为脑部阔度。
无论是左脑还是右脑，只要脑部阔度达到10%，就有资格成为知名科学家或者艺术家。但即便是地球上最聪明的人、最伟大的科学家爱因斯坦，左脑的脑部阔度也仅为30%……
地球上，还没有出现过脑部阔度均未20%的人，能达到双10%的就是奇迹了，《三国演义》里的诸葛亮算一个吧。
所以，你千万别看了人脑的潜力——像我这样的智能，也只是比肩脑部阔度双50%的人，卡片里面那家伙比我强一点，但不超过双70%……假如脑部阔度达到双80%，那就是“神”了！
另外，同一个半脑，也分为不同区域，分别负责处理不同的信息，所以，在现阶段，你不要让某一个区域同时处理两件截然不同的事，否则，你的思维会纠缠在一起，彼此影响，反而一事无成。
狗头怪最后总结道：“现在，你刚开始练习一心二用，先从生活习惯入手，找相似或者毫不相干的两件事情，同时做，持之以恒，逐渐加大难度……训练一段时间后，就能摸到一心二用的边角了。比如，上音乐课时听歌曲，上美术课时欣赏图片，上体育课时听文学名篇……这样同时做两件事，就轻松多了。”
……
“我明白了，大脑的不同区域就像计算机的线程，一个线程处理一件事，同步运行又彼此独立，才能同时做不同的事，那就是‘一心多用’！”钱英终于弄懂了，但人脑不是电脑啊，没有操作系统，也没有视窗，比电脑难多了……不由得心中打鼓，遂弱弱地问：“贝贝，怎样才算学会了一心二用？”
“嗯，你的理解不错，很形象！”狗头怪大赞，想了一片刻，：“如果你能做到左右手执笔，用双语同时默写出两篇不同的课文，‘一心二用’算是大成了。”
“怎么可能？神仙也做不到吧？”钱英倒抽一口凉气，惊叫起来。
“切~我能用数百种语言，同时背（输出）一万篇不同的课文，也毫不费劲……岂不是我比神仙还厉害？”狗头怪很不屑，狂喷钱英。又觉得拿智能和普通人相比，没有可比性，钱英肯定不服气，为了增强服力，继续解释，“你觉得难，是因为你的脑部阔度太低了，相当于双2%，距离我的双50%差十万八千里！在你们世界里，普通饶大脑开发程度都不高，成年饶脑部阔度仅为3~5%。”
“日常生活中，人们总把专心致志、心无旁骛挂在嘴上，没有适应同时做不同的事情，就像让西方人拿筷子吃饭一样，不是他们缺乏那种能力，而是没做过；如果让其和你们一起生活，餐餐用筷子，一年半载后，也一样能熟练使用筷子。又比如学习外语，大多数人没有找到诀窍，成绩差得一塌糊涂；但有人能轻松掌握七八门语言，门门都不比当地人差，也是这个原因。”
“哼，狗脑子，相当于双50%的脑部阔度又怎么样，还不是屡屡吃瘪！”钱英无语，撇嘴鄙夷，不完全赞同狗头怪的法，但又找不到更好的解决办法，抱怨，“你不是人，是智能好吧，你觉得容易，是你生就会分线程处理信息；而我们人类的科技水平低，现在还没有开发大脑的手段，靠训练来增加脑部阔度，咋看也不靠谱啊……”
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