秦思思看着晓梦欣喜的表情，也忽然有了一种恍然如梦的感觉，半个月前她学习元力金刀学得异常艰难，千辛万苦才劈开了两块石头，现如今，她居然在一天之内劈开了四十块石头，的确有点令人惊叹。
不过这也恰好说明，她的金属性魔法有了很大的进步，这里面有魔晶石的作用，也有她自己的努力。
魔晶石暂时不会再得到了，所以她以后想要继续提高魔法水平，只能依靠自己不断地努力了。
秦思思和晓梦一起到食堂吃过早饭，然后结伴前往天木山。
还没有走到魔法教室，就听到了此起彼伏的“吱吱吱”的叫声，两人奇怪地对视了一眼，加快脚步向前走去，很快，她们被魔法教室前面空地上的情形惊呆了。
只见数不清铁鬃野猪被绑在木板上，它们使劲地挣扎着，可是四个蹄子被绑得十分结实，根本无法挣脱，它们只能张着嘴巴不停地叫唤，整个天木山嘈杂无比。
秦思思和晓梦看着这一大群的铁鬃野猪，心里涌起了不祥的预感。
其他同学也陆陆续续来到了天木山，看到这么壮阔的情景，每个人都瞠目结舌。
昨天的金魔法课程是复习课，实践课程由一块石头上升到了十块石头，直接跳到了上节课的十倍，这还说的是正常情况，那些受到惩罚的就更别提了。
而上节课的木魔法课程是把铁鬃野猪的蹄子砍伤，再给它医治好，看到面前这么多头铁鬃野猪，莫非这节木魔法课也是复习课？莫非也要提升十倍？
如琳老师身着一条翠绿色的长裙飘然而至，来到了学生们面前，因为铁鬃野猪的叫声太杂乱，她不得不提高了音量。
“同学们，我们今天是复习课，也可以说是上节课的加强版，每个人要砍伤十头铁鬃野猪，伤口要深可见骨，然后再用寸草春晖的木属性治愈魔法把它们的伤医治好，晓梦、雅凌、离儿、文轩要完成二十头铁鬃野猪，秦思思要完成四十头。”
如琳老师的话刚一落下，众人的表情都苦了下来，上一轮的课程并不算难，有人还在心里想着天学院的学习安排也不过如此。
没想到第二轮学习就露出了残忍的真面目，训练量直接飙升十倍，这也太疯狂了。
这次连秦思思都感觉压力大得简直要撑不住，前一天劈开了四十块石头，一直劈到凌晨才完成，只睡了两个多小时。
现在又要应对四十头铁鬃野猪，虽然上次的木魔法课程她的表现还算可以，但她真的没有信心在一天之内完成四十头铁鬃野猪。
在课下她也曾经练习过木属性的魔法技能，可是也只是让技能的使用更熟练了一些而已，体内的木属性并没有得到明显的增强。
昨天能够完成四十块石头的任务，秦思思很清楚，在神圣森林吸收的那些金属性魔晶石起到了很大的作用，然而她可从来没有得到过木属性的魔晶石啊！
如琳老师却没有给他们胡思乱想的机会，命令他们上前开始训练。
秦思思只好硬着头皮走到了铁鬃野猪的中间，事到如今，只能走一步算一步了。
众人纷纷释放出元力金刀的魔法技能，开始劈砍铁鬃野猪的蹄子，铁鬃野猪受到击打，疼痛使它们叫唤得更加大声更加急促，整座天木山好像变成了一个大型的屠宰场。
如琳看着这副情景，无奈地叹了口气。
她本是喜爱干净之人，她的天木山原本也是树木葱翠，绿草如茵，鲜花不断，环境非常美丽清幽。
然而现在，这副场景传扬出去，天木山美丽安静的名声恐怕很快就要毁掉了。
没办法，铁鬃野猪皮糙肉厚骨头硬，特别适合进行魔法训练，只能牺牲一些其他的利益了。
每次一届学生毕业以后，众位老师都会聚集在一起，对这几年整个的教学过程做一个完整详尽的总结，对教学方法进行修改和完善。
所以秦思思他们这一届的课程安排，与夜幽那一届学生是不太一样的。
这一次位列前茅的依然是晓梦、离儿和青浦，一个本命属性为木属性，一个综合实力最强，一个对治愈系的技能原本就比较精通，三个人的速度不相上下。
其余五人速度稍微慢一些，不过他们五个之间总体来看没有太大的差距。
但是让秦思思紧张的是，她的任务量是四十头铁鬃野猪。
最后所用的时间跟昨天差不多，傍晚的时候，任务量是十头的四个同学，云诚、青浦、岸陨和杵铭先后完成了自己的任务，被允许下课离开。
深夜的时候，晓梦和离儿完成了二十头的任务量，一个多小时以后，雅凌和文轩也完成了二十头。
他们四个人离开以后，魔法教室里又剩下了秦思思一个人，此时她只完成了十九头铁鬃野猪，连一半都不到。
秦思思心中十分焦急，看向如琳老师求助地问道：“请问如琳老师，有没有什么能够加快速度的方法？”
如琳若有所思地看了她一眼，语气温和地回答道：“你的元力金刀已经做得很不错了，劈砍的过程没有什么问题，问题出在寸草春晖的治愈技能上面，你的木属性能量并不强大，而且可以看出来你使用得不太熟练，可见你在课下并没有好好练习。”
秦思思的脸红了几分，练习倒是练习过，不过也只是一两次而已。
她的练习重心放在了金属性、火属性、音乐属性以及刚刚激活的雷属性上面，还心心念念地要加强锻造术的学习，确实没有把上次表现尚可的木属性太放在心上。
“对不起，如琳老师。”秦思思有些愧疚地说道。
如琳摇摇头说道：“你不用跟我说对不起，一分耕耘一分收获，我可以再给你一次机会，这次的任务量如果完不成的话，我可以先不告诉虞纱老师，不过你要保证，下节课你不但要完成下节课的任务量，还要把这节课缺失的任务量补上，你觉得怎么样？”
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