在这种情况下，领民学者和法师在外遇到危险的机会就少了。
而且各个公国都有领民帮衬着，可以让那些领民学者和法师能在各个公国行走，而不至于他们在其它公国发生了危险之后，领民无法及时救援。
另外，当时领民们才占据少数的几个国家，就算是建立了学者工会和法师工会，又能有多少影响力呢？
因此，此前黎晓辉都没有想过实行这个计划，直到各个领民据点将公国基本掌控之后，这项议题才重新启动。
……
由于各个公国的领民据点的配合，以及领民商会提供的金币支持，学者工会和法师工会在那些公国同时开始建立。
学者工会和法师工会的运行模式差不多，都是以各种知识为诱饵，诱使原住民中的学者和法师加入其中。
然后通过以知识兑换贡献度或金币，再用贡献度兑换工会知识的方式，让那些原住民帮忙给打工。
能用知识兑换金币则是为了让那些改善那些原住民的生活。
毕竟要想做研究，怎么可以没有一个良好的生活环境？
而且在这个过程中，有特别优秀的原住民，领民们也可以试着将他们感化成领民，就算是无法将他们感化，也可以让他们帮助打工。
不管怎样，反正领地不会亏。
要是这两个工会发展的好，并且领民佣兵有了半神级强者，领民议会打算再建一个知识行会，用以保护知识产权。
只有建立了知识产权保护，才能够促进研究的发展。
否则，谁都能剽窃知识，那谁还会安心的做研究，直接拿别人的知识来用不就好了？
……
为了方便和安全，学者工会和法师工会的总会就建立在黑石公国。
之后，为了给学者工会和法师工会造势，领民议会还在各个公国建立了一些平民学校。
这些学校教的都是一些基础的知识，比如识字，算数，等等。
学费也不高，而平民只要能够识字，那也找到薪酬更高的工作，要是能够学会算数，那么平民随便在哪里找份算账的工作，也能过上富足的生活。
毕竟这个世界的识字率实在是太低了，更不用说是会算账的人。
只有那些高收入市民，以及那些贵族才有可能接触到这类知识。
因为这个世界的学习大部分都是找的家教，可是家教多贵，一般都按小时算钱，最少都是几个银币的价格，这让普通平民怎么负担的起？
这个世界也有学校，只不过这个世界的学校，没有单纯的教普通知识的，全都是教以各种职业者知识为主各类知识，这种学校甚至比请家教还要昂贵，而且成为职业者还需要各种的修炼资源。
可普通平民又怎么可能负担得起学费，以及那些修炼资源呢？平民的希望也只不过是找份更好的工作，每月的工资更高一些，职业者离他们太远了。
而领民建立的平民学校，一个月的基础学习，也就是识字，只需要一个金币，一天划不到一个银币，而且还包文具，包食宿。
一般一个小孩三四个月就能够学会一些常用字词的读写，普通市民攒三四个金币还是有可能的。
虽说之后的学习，所需要的金币更多了，可是仅仅识字就能让平民找到一份薪酬更高的工作，要是要求不高，就没有必要继续学习下去了。
另外，对于那些学习优异的未成年人，对未成年，领民议会要办的不是成年教育，而是基础教育。
这样等他们长大以后，就可以等到更高薪酬的工资。
另外针对那些学习优异的学生，学校会给与他们特殊的优待，包括但不限于给与奖学金，免除学杂费，等等。
这类学生会被专门挑出来集中培养，加强精神建设，尽量将他们感化成领民。
这也是学校只招收未成年人的原因。
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