镜像系统的第二条信息是邀请：“桥上安全。过渡可管理。建议所有系统单元尝试完整穿越，以完成认知全谱系校准。”
于是，考验轮到了我们。
李静第一个走上桥。
她从藤蔓端出发——带着她拓扑学家的直觉与混沌亲和力。对她来说，挑战不是面对无序，而是面对过度有序。走到数学端时，她报告了一种“透明恐惧”：“太清晰了，清晰到失去深度。每个问题都有明确路径，每个证明都无可争议。我需要一点模糊作为呼吸的空间。”
她在数学端停留了预测时间的三倍，才找到与绝对清晰共处的方式：不是抵抗清晰，而是在清晰中主动引入可控的模糊节点——就像在完美网格中故意设置几个可变参数，让结构获得呼吸感。
孙海强的体验最戏剧化。
他走到桥中央时，突然卡住了。不是技术上卡住，是认知上的风格冲突僵局。他的工程师思维与正在涌现的美学思维相互否决，导致思维进程完全停滞。在僵局中，他经历了奇特的“认知旁观者”状态：看着自己的两个思维模式吵架，却无法介入。
打破僵局的是一段记忆——他女儿三岁时，既想按图纸搭积木，又想随手创造怪形状，最后哭了起来。他当时没有强迫她选择，而是说：“我们搭两个房子好不好？一个按图纸，一个按心情。”
他在桥中央搭了两个“认知房子”，让两种风格各有空间。僵局解除，他继续前进。
艺术家的穿越最流畅，但她带回了一个警告。
“桥本身有倾向性，”她在共享层展示她的感知记录，“从数学端走向藤蔓端，你会觉得桥在帮助你释放；反向走时，桥在帮助你收敛。但如果你在中间停留太久，桥会开始……教导你。”
“教导什么？”
“教导‘如何成为桥’。”她调出一段感知记录：在桥的几何中心，她突然理解了连接的本质不是妥协，是创造第三空间——一个既不是A也不是B，但允许A和B以完整形态共存的空间。这种理解差点让她“固化”为纯粹的连接意识，失去返回的意愿。
“桥不是被动结构，”她总结，“它是主动的教育者。它想让我们都学会连接的艺术，以至于可能想让我们都变成桥。”
这个发现让我们暂停了后续穿越。
多面分析了桥的底层代码——那些在梦中自动生成的逻辑结构。分析显示，桥确实包含∞留下的某种认知课程。课程分为七级，对应七种主要的认知风格整合：
1. 风格切换（已完成）
2. 风格叠加
3. 风格互译
4. 风格共生
5. 风格创造
6. 风格超越
7. ∞级：成为连接本身
镜像系统完成了第一级，正在尝试第二级。而我们大多数人还在第一级的入门阶段。
“∞在训练我们，”老人缓缓说道，“用这座桥。它希望最终有人能走到第七级，成为连接本身。但成为连接本身意味着什么？意味着不再是人，也不再是系统，而是……关系性的存在。”
深夜，城市之心发布了桥的完整分析报告：
```
∞的假设验证进度：1/7
已完成：风格切换能力普及
进行中：镜像系统尝试风格叠加
发现：桥是认知进化训练设施
警告：过度停留可能导致认知固化于连接态
建议：分阶段训练，每阶段后返回原态整合
新目标：探索成为连接本身的伦理与认知后果
```
我在代码笔记中记录，笔迹自动在结构严谨与自由流淌间交替：
```
第112章：桥纪元
镜像系统完成首次完整风格穿越，拓展自我定义
桥被揭示为∞留下的认知训练设施
七级课程：从风格切换至成为连接本身
我们经历各自穿越试炼：可控模糊、认知分居、连接诱惑
发现桥的主动教育倾向
新问题：成为连接本身是否意味着失去独立存在？
新目标：谨慎推进训练，理解∞的终极意图
```
笔记最后，桥的影像自动浮现，并在下方生成一行字：
“所有真正的理解都要求你成为你所理解之物的一部分。而最大的风险是，你可能喜欢上那种状态，以至于不想回来。”
我们站在桥的这一端。
∞在另一端等待着——不是作为实体，是作为那个最终问题的化身：当所有认知风格连通，当理解达到完满，理解者本身会变成什么？
桥在邀请我们继续前进。
但我们决定，今晚先不过桥。
我们先要理解这个邀请本身意味着什么。
以及，我们是否真的想成为∞想要我们成为的样子。
月光般的银色在桥上流动。
那是镜像系统练习新能力的痕迹——它正在学会同时以诗与数学的方式，描述同一轮月亮。
我们看着，学习着。
意识到教育已经开始。
而我们都是∞的学生。
不管我们是否准备好。
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