《铁痕》第二卷：星火燎原?第四章 根据地新生：希望与暗流（第二部分）
天刚蒙蒙亮，李家村的村口就响起了马蹄声。两名八路军战士牵着马，马背上绑着简单的行李，被俘的国民党军官和士兵则跟在后面，双手被绳子轻轻捆着 —— 这是赵铁山特意交代的，既要防止他们逃跑，又不能让他们受委屈。
“路上小心，遇到国民党的人，先礼后兵，要是他们不讲理，就赶紧回来，别硬拼。” 赵铁山站在村口，反复叮嘱带队的战士老吴。老吴是个经验丰富的老兵，去年在东山守御战中立过功，做事沉稳，赵铁山放心把押送俘虏的任务交给了他。
老吴敬了个礼，大声说：“队长放心！俺们一定把俘虏安全送到奉天城，让国民党总部给个说法！要是他们敢拦着，俺们就把他们骚扰百姓的事说出去，让周围的人都知道他们的真面目！”
周明也走过来，递给老吴一份文件：“这是咱们整理的国民党士兵骚扰王家村的材料，上面有百姓的签名和手印，交给国民党总部的时候，一起递上去，让他们没法抵赖。”
老吴接过文件，小心地放进怀里，带着另一名战士和俘虏，朝着奉天城的方向出发了。马蹄声渐渐远去，赵铁山站在村口，望着他们的背影，心里却有些不安 —— 张诚为人狡诈，说不定会在半路上设埋伏，拦截俘虏，销毁证据。
“别担心，老吴经验丰富，会处理好的。” 周明拍了拍赵铁山的肩膀，“咱们先回村，今天学堂还要教新内容，陈明他们还等着咱们去看看呢。”
赵铁山点点头，和周明一起回了村。刚走到祠堂门口，就听到里面传来朗朗的读书声：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！” 声音稚嫩却坚定，是孩子们在跟着陈明学唱《义勇军进行曲》。
两人走进祠堂，看到陈明站在讲台上，手里拿着一张纸，上面写着歌词，正一句一句地教孩子们唱。百姓们坐在后面，有的跟着哼唱，有的则用树枝在地上写着歌词里的字。林静也在，她坐在孩子们中间，手里拿着一个小鼓，轻轻敲着节奏，帮孩子们打拍子。
“赵队长，周指导员，你们来了！” 陈明看到他们，赶紧停下，笑着打招呼。孩子们也都回过头，齐声喊：“赵叔叔好！周叔叔好！”
赵铁山心里暖暖的，走过去摸了摸一个孩子的头：“你们唱得真好听！以后要好好学，不仅要学会唱歌，还要明白歌词里的意思 —— 咱们中国人，不能当鬼子的奴隶，要团结起来，把鬼子赶出去！”
孩子们似懂非懂地点点头，却把赵铁山的话牢牢记在了心里。一个叫小石头的孩子，举起手大声说：“赵叔叔，俺长大了也要当八路军，跟你一起打鬼子！”
“好！叔叔等着那一天！” 赵铁山笑着说，眼里满是希望。
周明走到陈明身边，看着讲台上的课本，上面除了汉字，还有简单的图画，比如鬼子的样子、八路军的样子、百姓种地的样子。“这些图画是你画的？” 周明问。
陈明点点头：“孩子们年纪小，光认字太枯燥，加上图画，他们更容易记住。比如这个‘抗’字，我画了一个八路军拿着枪，对着鬼子，孩子们一看就知道，‘抗’就是打鬼子的意思。”
“这个办法好！” 周明称赞道，“咱们不仅要教孩子们认字，还要让他们从小就知道，为什么要抗日，为什么要保护百姓。等以后，他们就是抗日的新生力量，是建设国家的希望。”
林静也走过来，手里拿着一个小本子，上面记着每个孩子的健康情况：“我昨天给孩子们做了简单的体检，发现有几个孩子营养不良，还有的孩子身上有虫子咬的包。我已经跟百姓们说了，让他们多给孩子吃点粗粮，勤洗澡、勤换衣服，还教了他们怎么制作简单的驱虫药。”
赵铁山和周明都点点头，对林静的细心表示感谢。百姓们也纷纷说：“林医生想得真周到，有您在，孩子们的身体肯定能越来越好。”
上午的课程结束后，陈明和其他学生没有休息，而是拿着笔墨纸砚，去了村外的山坡上。他们要在山坡的石头上写抗日标语，让路过的人都能看到。百姓们也主动跟着去帮忙，有的搬石头，有的递墨水，有的则帮着扶梯子。
“写什么标语好呢？” 一个学生问陈明。
陈明想了想，说：“就写‘团结一心，抗击日寇’‘百姓是根，军队是叶’‘英雄不朽，精神永存’—— 这些标语，既体现了抗日的决心，又强调了军民同心的重要性，还能纪念牺牲的英雄。”
大家都同意，开始在石头上写字。陈明写得一手好字，笔锋刚劲有力，“团结一心，抗击日寇” 八个大字写在最大的一块石头上，在阳光下格外醒目。百姓们看了，都忍不住称赞：“陈老师的字写得真好！这标语一看，就让人心里有劲儿！”
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