会议室里的气氛瞬间沸腾起来。
韩教授激动地握住李院士的手：“感谢国家的信任和支持！我们一定不辜负期望，把这笔钱用在刀刃上，攻克更多技术难关。”
更令人惊喜的还在后面。李院士补充道：“另外，经过综合评估，研究中心还获批成为‘国家级科普教育基地’。以后可以面向公众开放实验室，让更多人了解新能源知识，培养大家的科学兴趣。”
这个消息让所有人都始料未及，又格外振奋。
韩教授立刻想到了之前和祁阳聊过的科普计划：“这太好了！我们早就想做科普了，现在有了官方认证，就能更系统地开展活动。以后可以邀请中小学生来参观，让孩子们亲手做一些简单的电池实验，说不定能培养出未来的科学家。”
消息很快传到了“灏阳”总部。
祁阳正在和沈弘毅讨论波兰工厂的设备采购事宜，听到这个消息后，立刻放下手中的文件：“太好了！追加的1.5亿研发资金正好能支持‘磐石3.0’的后续优化，科普基地的获批更是意外之喜。”
他当即给韩教授打去电话：“韩教授，恭喜啊！研发资金到位后，咱们可以加快下一代材料的预研，科普这边也可以尽快提上日程，我让市场部配合你们做宣传。”
韩教授在电话那头笑着回应：“放心吧祁总！我已经让团队开始规划科普活动了，先从周边中小学开始，周末组织参观，再派工程师去讲科普课，让更多人了解钠电技术。”
研究中心的员工们更是兴奋不已。
负责设备管理的老张拍着胸脯说：“以后开放实验室，我来当讲解员，保证把这些设备的原理讲得明明白白，让孩子们听得懂、感兴趣。”
年轻的工程师小李则主动请缨：“我可以设计一些简单的实验，比如用常见的材料做简易电池，让孩子们亲手体验科学的乐趣。”
消息传开后，周边的中小学纷纷主动联系研究中心，希望能成为首批科普合作单位。一家重点中学的校长在电话里说：“现在的孩子对科技特别感兴趣，能去国家级实验室参观学习，对他们来说是难得的机会，还能激发学习动力。”
韩教授和团队很快制定了详细的科普计划：每月第二个周末开放实验室，每次接待200名学生，分为参观、实验、讲座三个环节。工程师们自愿报名当志愿讲师，还专门编写了通俗易懂的科普手册，把复杂的钠电原理转化成一个个生动的小故事。
与此同时，追加的1.5亿研发资金也很快到位。
韩教授立刻组织团队开会，重新规划了研究方向：一部分资金用于支持开放课题的后续研究，帮助高校团队把成果落地；另一部分则投入到“磐石3.0”的性能优化和下一代材料的预研中。
“有了这笔资金，我们可以采购更先进的实验设备，还能引进几位顶尖人才。”韩教授在会议上信心满满地说，“咱们不仅要做国内最好的钠电研究中心，还要在国际上站稳脚跟。”
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