1967年的秋天，某日，天高气爽，艳阳高照。早饭时母亲得知有位堂哥要去赶集，就叫他带上我，要我带上几斤生产队分的碎烟叶去卖。要赶的是孙庙集，在我们家正西方，有六、七里路。一路上，走着想着，只要看到背书包的同龄孩子上学，不由的投去羡慕的目光，心想自己什么时候也能上学读书啊。很快来到了集镇上，把摊子排好后，烟叶很快就要卖完了。印象最深的是，有一位长者带着一副镶有金边的眼镜，蹲在我旁边，小声地问我烟叶怎么卖，我说六角五一斤，老者说给我来八两吧，我也不好多问，为什么要买八两呢，而不是一斤，我急忙称好烟叶，用报纸包好后交给老者，他问我小朋友多少钱啊？我随口答到五角二分，长者点了点头，对我非常友善，又问我今年几岁啦，我说九岁，可上学啊，我摇了摇头，便低下头，好似怕羞是的，不敢再看他那炯炯有神的眼睛，他付钱后笑笑离去了，望着他离去的背影，我很有感触。后来知道他是一名人民教师，且是数学老师，毕业于安徽师范大学数学专业，他的家就在我们生产大队部旁边的一个自然村里，离PG小学很近，为了照顾家庭，向教育部门申请调了回来。
1970年的春天，三老爷过世了，我一个未成年的孩子，单独放不了猪，为了帮家里多挣点工分，我天天就跟随着大人下地干活，每天还是二分半。今天的农活是插秧苗，我跟在大人后面负责运秧把子，当看到社员们在水田里插秧的景象时，突然想起玩伴玲玲和梅梅教我的一首唐诗：“手把青秧插满田，低头便是水中天。六根清净方为道，退步原来是向前”。在下地干农活的一年时间里，有一次和大人下地插山芋苗，遇到了一位户下孙子辈的高三学生可馨，那天下着朦朦细雨，微风徐徐，气温适宜，是插山芋苗的最佳时机，我们一边走一边闲聊着，他说生产队很多人都说你很聪明，今天我出两道数学题给你做，问我如何，我说好啊，做不出来，你可要告诉我。我从小就喜欢和有文化的人在一起聊天，听他们讲故事，何况他是个高中生。他说第一题：三个五一个一，加减乘除任你用，每个数字只能用一次，得数24；第二题：三个四一个一，加减乘除任你用，每个数只能用一次，得数15。
我做数学题喜欢从结果向前推算，找形成结果的联系和原因，用现在的话说叫逆向思维。那么多少数乘5得24，那肯定是4.8，那如何才能得4.8呢，5减0.2得4.8。这样一想就简单了，5除1得0.2，5减0.2得4.8、5乘4.8得24。我不敢说有曹植七步成诗的才能，但我也仅仅用了三十几秒的时间，就给出答案。第二道题，同理解答。最后，可馨告诉我，这两道题是推荐工农兵上大学入学的测试题，基本上没有人能做出来。随后，可馨就找到了我的父亲和母亲，力荐我读书，坚持要我尽快上学，不要为了每天的二分半，耽误了我的未来前途，不然就太可惜了。在这之前，也经常有叔叔、大爷，婶婶们劝我母亲，说我该读书了，这么聪明的孩子。可我也非常地想读书。 就在我13岁那年的春天，正式报名上学了，高兴的几天都没有睡好觉。因我年龄太大，不能从一年级读起，经过与校领导商量，由语文、数学两位老师对我进行综合测试，只有汉语拼音我读音不准，因为我是先认识汉字后，再靠一本《新华字典》学拼音的，因此在声调上存在很大的问题；但在组词、造句、阅读理解、诗词背诵等方面都达到了二年级的水平，尤其是数学，计算和理解能力更好，老师所出的十道测试题，只用了十几分钟的时间，全部答对。经过学校领导和老师们共同商量，所以才同意我直接从三年级读起。并报上级教育主管部门进行备案。 一、二年级的学生档案，由学校负责建立完善。
第一天上学，既高兴又兴奋。上学读书是我新的起点，也是我渴望多年的愿望，我暗暗地下定决心，一定要好好学习，绝不辜负美好年华和多年的期盼。当我走进教室放下书包后，上课铃声响，同学们看到老师走进了教室，只听到班长大声说，起立！同学们异口同声说老师好，我突然发现，给我们上课的这位数学老师，原来是几年前买过我烟叶的那位长者，且对我特别关注，致使我印象深刻。而这位老师却调到了我们PG小学，竟然当了我的数学老师，还是我的班主任，我心里暗暗一阵狂喜，莫名的开心。他叫王伦，四十多岁，中等个子，带着一副眼镜，身着深蓝色半新中山装，十分精神，说起话来既严肃又认真，真的像个老师。这时，老师一边说，同学们好，一边申出右手，做了个向下压了压的动作，示意同学坐下。用目光扫视了一下全班同学，看是否都到齐了。当他发现我时，那慈祥而睿智的目光，在我的脸上停了停，好像在寻找什么，也许对我有点印象。后来接触多了，他知道了几年前卖烟叶的我。他对我要求特别严格，经常出些课本以外的数学题叫我做，还借给我很多他的藏书，要我多读些课外书籍，不懂的可以随时问他。他还利用业余时间教会我飞归留法，（算盘的一种算法），主要是计算田亩的，学会后计算土地田亩面积，非常的方便快捷。我非常地珍惜来之不易的读书时光，就像饥饿的人见到食物一样，拼命地去汲取营养。常常像似遨游在知识的海洋里，不断丰富和提高自己。是书籍让我打开了认识人生、社会的一扇窗户，读书给我增加了无穷的乐趣。无论课上还是课下，都没有辜负老师的期望。我每每从老师的眼神中，始终感到他对我，有更多更大的期待。
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