林小萌坐在植物大战僵尸学院阳光联盟分院的临时指挥帐篷里，手里捏着一根藤蔓遥控器，正对着一堆报名表发呆。
“老板，你又在看那些名字？”辣椒炸弹蹦到他肩上，探头一看，“哎哟，这届考生还挺猛啊。”
“可不是嘛。”林小萌叹了口气，“有会喷火的仙人掌、能隐身的向日葵、还有个自称‘跳舞僵尸二代’的家伙……感觉比我当年还离谱。”
“那你打算怎么考核他们？”辣椒炸弹挠了挠自己红彤彤的小脑袋，“总不能让他们上来就炸几个试试吧？”
“咳咳……”林小萌干笑两声，“那不是我风格。咱要的是综合人才，懂协作、讲纪律、还得有点脑子。”
“哦？难得见你说出这么像老师的话。”辣椒炸弹一脸怀疑。
“我可是院长！”林小萌挺起胸膛，“你以为我想当这个院长是因为喜欢开会？不，我是为了——”
“为了啥？”辣椒炸弹好奇地问。
“为了……”林小萌顿了一下，眼神突然飘忽，“为了看看有没有比我更离谱的人。”
“……”
阳光联盟的长老们一开始是反对建校的。
“我们绿植界现在最缺的是战力，不是书呆子！”一位年迈的长老拄着拐杖大声抗议。
“长老，您先别激动。”林小萌笑眯眯地说，“知识就是力量，教育就是战斗力的基础。”
“胡说八道！我年轻时可没上过什么学，照样一巴掌拍飞十个僵尸！”
“那是因为您天赋异禀。”林小萌点头如捣蒜，“但咱们不能指望每个学员都像您一样天赋爆炸。得系统培养才行。”
眼看长老们又要吵起来，林小萌果断召唤出了自己的平行世界自己——教授版林小萌。
一个穿着白大褂、戴着金丝眼镜、头发整齐得像个植物模型的版本走了出来。
“大家好，我是学术流分支的林小萌，专攻教育心理学和跨物种教学法。”他推了推眼镜，语气冷静而理性。
全场瞬间安静。
“哇……这也太不一样了吧。”辣椒炸弹瞪大眼珠。
“所以，”教授版继续说道，“从长远来看，建立系统的培养体系不仅能提升个体能力，还能增强不同种族之间的协作与信任。这比单纯训练士兵更有战略价值。”
长老们面面相觑，最后那位老长老缓缓点头：“听起来……好像有点道理。”
于是，第一所跨位面人才学院就在阳光联盟正式开建了。
选址是在一片被遗忘的圣地——“知识之森”。据说这里曾是远古学者们的聚集地，后来因为一场神秘事件荒废了。
“这片森林真安静。”辣椒炸弹一边走一边嘀咕。
“嘘。”林小萌忽然停下脚步，“你看那边。”
只见森林深处的一块石碑上，刻着一行模糊却依旧清晰的文字：
“唯有智慧能跨越生死之墙。”
“……这话说得有点玄。”辣椒炸弹皱眉，“啥意思啊？”
“不知道。”林小萌摸了摸下巴，“但听着像是某种提示。”
“提示个鬼，我看更像是诅咒。”辣椒炸弹缩了缩脖子。
“放心啦，咱这是办教育，不是搞灵异。”林小萌摆摆手，“快点干活，第一批学生下周就要来了。”
课程设计会议当天，场面一度非常热闹。
植物族教师主张以“自然亲和力”为核心课程，僵尸族教师则坚持“腐化适应性”才是重点。
两边吵得不可开交，差点把教室里的讲台给掀翻了。
“停！”林小萌一嗓子吼住场面，“你们都是老师，不是斗殴选手！”
“但我们真的很难统一意见。”一位豌豆射手无奈地说，“植物和僵尸的能力体系完全不同，怎么融合？”
“那就不要硬融。”林小萌摊手，“我们可以设计双轨制课程，让学员自由选择主修方向，同时设置共同科目加强协作能力。”
“比如呢？”有人问。
“比如战斗协同训练。”林小萌看向辣椒炸弹和豌豆射手，“你们俩合作写一本手册，专门教他们怎么配合使用远程火力和近战干扰。”
“啊？”辣椒炸弹一脸懵逼，“我还要写教材？”
“对，顺便练练你的文笔。”林小萌拍拍它的头。
教授版林小萌也适时插话：“我建议加入‘灵根共鸣’理论作为选修课内容，可以激发学员的潜能认知。”
“灵根共鸣？”众人疑惑。
“简单来说，就是某些学员可能天生具备双重体质，既能吸收植物能量，也能驾驭僵尸能量。”教授版解释道，“这种现象虽然罕见，但一旦出现，往往意味着极高的成长潜力。”
“哇……那岂不是超级天才？”有人惊叹。
“所以我们要提前识别这类学员。”林小萌点头，“说不定未来就能出现一个比我还厉害的家伙。”
“老板，你确定要鼓励这种事？”辣椒炸弹一脸担心。
“当然。”林小萌咧嘴一笑，“不然我干嘛建这学校？”
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