李科长四十多岁,戴着眼镜,一副文人做派。他在县文化馆听老周添油加醋地描述了一番后,又通过文化馆馆长,联系上了林卫国和陈建国的厂长,提出想“见见这位小天才,关心一下少年儿童的科学兴趣培养”。
林卫国接到通知,眉头微皱。地区文化局…级别不高,但也是正经官方渠道。他不能直接阻拦,但必须控制影响。
见面安排在机械厂的小会议室。李科长笑容可掬,先是表扬了陈默在科技展上的作品(眨眼娃娃的照片他看了),又关切地询问孩子的兴趣爱好、平时看什么书。陈建国和李秀兰紧张地坐在一边,陈默则表现得像个有点害羞、但提到“科学实验”就眼睛发亮的普通聪明孩子。
“听说…陈默小朋友还做过一个能喷出蓝色火圈的装置?很神奇啊!”李科长终于切入正题,推了推眼镜,眼神里带着好奇和一丝不易察觉的审视。
“嗯,”陈默点点头,看向林卫国,“是林叔叔帮我做的,用罐头盒和打气筒,还有一点点酒精。林叔叔说那是…是气流太快挤出来的圈圈,叫…叫马赫环。” 他把“功劳”推给林卫国,也准确说出了名词,显得既真实又不突兀。
“哦?马赫环?”李科长显然没听过这个词,有些茫然,但努力维持着领导的派头,“能…现场演示一下吗?让我们也开开眼界,学习学习?”
林卫国早有准备:“李科长,演示需要空旷场地,而且有点小风险。这样,我这里有当时拍的照片。”他拿出几张清晰捕捉到蓝色马赫环的照片。
照片上那稳定、奇异的环形火焰,让李科长和他带来的科员都倒吸一口凉气!这绝不是普通的火焰!超出了他们对“儿童科技制作”的认知!
“这…这是陈默小朋友想出来的?”李科长拿着照片的手有点抖。
“主要是书上看的原理,”林卫国接口,拿出一本翻旧的《十万个为什么》(物理篇),指着上面关于激波和超音速气流的简单描述,“孩子喜欢动手验证,我们大人负责安全保障和提供一点材料支持。”
李科长翻着书,看着照片,又看看眼前这个安静清秀的小男孩,心中的疑团并未解开,反而更大了。书上那点粗浅描述,能搞出这么清晰的马赫环?但他也挑不出毛病,只能打着官腔:“嗯…不错!非常不错!少年强则国强!陈默同学要戒骄戒躁,继续努力!林干事,你们文化馆要好好培养这样的好苗子啊!我们地区也要树典型!”
他又“关心”了一下陈默的家庭和学习情况,留下几本崭新的《少年科学画报》作为“鼓励”,便结束了这次“调研”。
送走李科长一行,林卫国松了口气。这次地区级的“摸底”,算是应付过去了。但他知道,照片和“马赫环”这个词,一定会被写进李科长的正式报告里,上报到地区,甚至省里。涟漪正在扩大。
果然,几天后,林卫国接到了来自省城的一个保密电话。电话那头的声音低沉而严肃:
“小林,青河那个孩子的事,照片和报告我们看到了。‘马赫环’…确定是稳定可控的?”
“是,领导,我亲眼所见,多次验证。”
“那个‘仿生娃娃’的升级版呢?带温感反馈?”
“是的,虽然简陋,但确实实现了温度变化驱动风扇转速变化的初级反馈。”
“……”电话那头沉默了几秒,“继续观察,全面记录。尤其是他对‘气流’、‘控制’、‘反馈’这些概念的理解和表达方式。保护好目标,非必要不接触。等待下一步指示。”
电话挂断,林卫国手心微微出汗。他知道,“青河现象”已经正式进入了某个更高层级部门的视野。平静的暑假之下,暗流涌动。九岁孩童的树荫下的“玩耍”,已然牵动了远方隐秘的神经。而陈默对此浑然不觉,他正兴奋地拉着赵铁柱,琢磨着给“小花”的帽子风扇再加个光敏的“小眼睛”,让它在天黑时自动眨得更欢快呢。
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