然而，事情并没有就此结束。博源在继续巡查的过程中，又发现了一些学生，他们头顶上显示着数字“2”，这是新功能标识的二类学渣。这些学生虽然成绩不错，但在背后说老师坏话，对同学也不真诚；还有的学生在图书馆偷偷撕毁书籍，破坏公共财物。
博源将这些二类学渣也召集到会议室，语重心长地说道：“你们或许在学业上表现得不错，但品德上的问题同样不容忽视。尊重师长是基本的道德准则，老师辛勤付出，为的是你们能成长成才。背后诋毁老师，不仅伤害了老师，也反映出你内心缺乏感恩和尊重。而破坏公共财物，更是缺乏社会责任感的表现。这种行为一旦养成习惯，以后到了社会上，也会因为不尊重他人、缺乏公德心而处处碰壁。学习成绩只是一方面，只有德才兼备，才能真正成为对社会有用的人。”
其中一个平时成绩在班级名列前茅的女生小声嘀咕道：“不就是说了老师几句坏话嘛，至于这么上纲上线吗？”博源看向她，耐心地解释道：“同学，良好的品德是一点一滴积累起来的。今天你觉得说几句坏话无所谓，明天可能就会做出更过分的事情。而且，尊重是相互的，你不尊重老师，又怎么能期望得到老师和同学的尊重呢？只有从现在开始改正这些错误，才能塑造良好的品德，为自己的未来打下坚实的基础。”女生听了，羞愧地低下了头。
在育英中学处理完这些事情后，博源马不停蹄地赶往另一所出现问题的学校——阳光中学。这所学校反馈有学生疑似存在偷盗行为，已经有同学丢了不少东西，但一直没有头绪。
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