先不管海军这边无能狂怒。
久未出场的江夏，这会已经在“火种基地”的会议室里，完成了他那个“一种基于数字化区域联防体系搭建的构想”项目的支撑材料。
小刘秘书帮他整理书稿，晓鹏老师则拘谨的坐在“大黄分身”前面，仔细的辨认着屏幕上的汉字。对，这是在给小呆毛校稿。
你要知道，向上提交的支撑材料，那是一个数据都不能错的。如果有什么“估计”、“可能”之类的字眼，某个呆毛崽会被上面狠狠的收拾一顿。保险起见，只能辛苦一下在战机领域浸淫已久的晓鹏老师。还好江夏用的是“空军”的数据进行举例，要是换成海军，他一准抓瞎。
但是晓鹏老师老师真的是挺慌，那些研究所及工厂提供的真实数据是我能看的嘛？我只是想给“东风106”找个出路而已啊……
为了给晓鹏老师宽宽心，小呆毛又用上了胡萝卜战术：“一会忙完了，我和您讨论下攻击机的改装呀？”
同时顺手把晓鹏老师的名字加在了那个防御体系的参与名单里。
而他自己，则是和拎着个大箱子的方舟老师在一起讨论的热火朝天。
讨论啥？
当然是江夏要的普鲁士蓝到货了！随着这个颜料一起抵达的，还有两个大木头箱子。
字面意义的箱子，不是太大，也就5米多长，2米多高罢了。里面满满登登的全是图纸。
送货的战士把颜料塞给小呆毛后，又把那一大堆的图纸进行了封箱处理，十多个小伙子扛着这两个大箱子，嘿呦嘿呦转眼就消失在地面上。
咦？那是啥图纸，瞄了一眼的江夏，从最上面的几张图纸发现，有点像是套筒转子。
还不等他细细回味，拎着大箱子的方舟老师就走了过来。
“方舟老师！忙完了？仲义老师的情况怎么样？”
酷酷的方舟老师皱着眉头：“你当那些药是仙丹嘛！一天就见效了？再说了，我是搞医学里面的病毒学，你突然让我来搞临床……”
“还好那位同志的症状和临床课本上面写的大差不差，要不然，我还不敢下手！你要知道，中医理论的同人不同药，我是极为赞同的。”
“嘿嘿嘿”，弄不清楚临床和医学有啥分别的江夏尬笑一声，献宝式的举了举手里的颜料：“请你来，主要是想让你帮我看看这玩意到底怎么把它变成药……”
“再说了，前面我们厂里大规模腹泻，你不也去给人看病了？”
方舟老师摇摇头：“我去就是查验腹泻是由哪方面引起的。要知道我们目前的医务工作者知识还很匮乏。我当时就是怕他们搞混了病毒和细菌的症状，要知道两者的治疗方案是完全不同的……”
“看着那帮学生写的作业，我就想把他们吊起来……”
“哎呀，扯远了！”
方舟医生仿佛想起了什么郁闷的事，双手狠狠的搓了把脸。这才开始打量起江夏手里的东西。
“这是啥……”
“普鲁士蓝……据说是一种药用解毒剂，可以用于核污染应急！”
方舟老师抬了抬眉毛，深深的看了一眼江夏。也没问这小子怎么知道它的具体功效的。
问那么多干嘛，看这小子能在守卫森严的基地里自由活动，想来是那种可以查阅外国文献的存在。再看看跟在江夏身后的小刘秘书和大老王，方舟老师眯了眯眼。
是了，这种独特的气质，自己在春城研究院那边也见识过，有这种人跟着嘛？
那这小子应该是获得了某种尚未公开的国外前沿研究，也不足为奇了。
自行脑补完毕的方舟老师拿着一块颜料在手里颠了颠，对着江夏就是一伸手：“相关资料哪？”
“呃，没有……”江夏捂脸。
方舟老师的眼神沉了下来，带着一种科研导师审视学渣作业的压迫感：
“那它的药理机制是什么？作用靶点？代谢途径？有效成分的分子结构、纯度要求、安全剂量范围……这些基础的研究资料，也没有嘛？”
方舟老师委婉的提点了一下小呆毛，只是看着他的眼神，明显变成了一种自己学生学得很拉胯的样子……
“口服……算不算机制？”江夏的声音弱了下去，自己也觉得这话蠢得可以。
方舟老师的拳头有点痒……
好小子！拿着一盒工业颜料，红口白牙就说它能治核污染，一问三不知？你这‘查阅外国文献’的本事是跟村口二大爷学的吧？！一股强烈的、想把眼前这呆毛小子薅成秃瓢的冲动涌上方舟老师心头。
……
江夏也是有点羞愧，自己的这种行为，不就相当于搬一堆铁矿石给方舟老师，然后让他做个自行车出来？
不过，相关的论文是真没有。
正规来说，发现普鲁士蓝可通过离子交换机制，在消化道中特异性结合铊（Tl?）、放射性铯（13?Cs, 13?Cs）等金属离子，形成不溶性复合物随粪便排出，阻止肠道吸收的研究。那都是到1970年去了，正式应用更是到了二十一世纪。这玩意儿对现在来说，超前得不是一星半点。
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