教室里一片静默，方圆的发言引起了许多学生的思索。他的观点深刻而富有启发性，与李教授的讲解相得益彰。
李教授微笑着点了点头，显然对方圆的发言十分满意：“非常好，方圆说得很有道理。疼痛不仅是一种情感体验，更是一种认知方式。通过疼痛，作家和读者能够深入理解人类的复杂性。”
方圆坐回了座位，心情渐渐平静下来。虽然他并不喜欢在课堂上成为焦点，但他依然感到了一丝满足。回到校园的生活，让他重新找回了那种久违的学习状态。
随着课堂的继续，学生们依旧认真听讲，时不时低头记录笔记，偶尔也有人偷偷看向方圆，显然对这位知名作家同学充满了好奇。这种好奇并没有打断课堂的秩序，反而让方圆的存在成为了班上同学们心中的一道风景线。
下课铃声响起，李教授合上了讲稿，微笑着对大家说：“今天的讨论很精彩，大家回去继续思考疼痛文学的意义。方圆同学的发言给我们带来了很多启示，希望大家也能从中得到一些新的灵感。”
学生们纷纷起身，收拾好书本离开教室，而方圆默默地坐在座位上，等到教室里的人逐渐散去，才起身离开。他的脚步轻盈而稳重，仿佛校园的那片宁静早已与他融为一体。
走出教学楼，秋日的阳光洒在校园的草地上，微风轻拂着树叶，带来一丝清凉。方圆深吸了一口气，感到无比的宁静。久违的校园生活让他暂时远离了外界的喧嚣，回到了那个最纯粹的学习状态。
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