一个同字，那意义就和前面的进士及第和进士出身差别大了去了。意思只是因为皇帝开恩，沾了进士的光。
因为大明科举，只要通过会试，成为贡士，不在殿试上胡言乱语，基本上都会被录取，淘汰率基本为零。
解缙气得咬牙切齿。
到了下半年，他终于又放了一个大招，整了“一个秀才一学堂，一个部落一学堂”计划。
他物色了二十多个秀才，稍加培训后，把他们派到长白山和兴安岭一带，把学堂办进了深山老林，专门教那些没有任何文化基础的部落百姓孩子们认识汉字和简单算术知识。
反正辽王给队的钱花不完。
为了方便那些没有汉语基础的孩子识字，让更多的部落百姓把孩子送进学堂读书，他又把辽王曾经整理的简化字从四百字发展到一千来字，基本上能满足日常教学之需。
到了最后，完全是他解缙给自己鼓劲，并和辽王较上了劲。
你辽王不是一直在亲自编写《辽东地理》么？那我再编一个《辽东历史》来。
我不仅要编小学堂版的，还要编中学堂版的。
打仗我不如你辽王，写书也不如你辽王吗？
你辽王都说了，浓缩的都是精品，我就整点精品出来。
这时候辽王继续出来挑毛病：“你这教材编的是什么玩意？本来横着看方便，你为什么要竖着排？本来从前往后翻阅更方便，你为什么从后往前编订？”
解缙把教材翻来覆去好几次，虽说是气鼓鼓的，却发现辽王说的怎么都对呢？
他最后一咬牙，又重新对教材进行编写、排版。
辽王这一激，还真是把解缙的潜能彻底给激发起来了……
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