看到这样的高帅，毛三心里很淡定，他既然能准时来上辅导班，不论是自愿还是强迫，他都是有求知欲的。
作为老师，不能受先入为主的成见干扰，如何得到他的尊重，转化为一个乖顺的学生，就高帅而言，毛三有她的招儿。
高帅表面孤高冷傲无礼，双手交叉抱胸，说明他对外界有排斥，是个防御心较强的人，还身子懒洋洋地靠在椅子上，大模大样地翘着二郎腿，又说明他有些目中无人，不受约束，内心有一定的优越感，神情里表现出来的轻视和傲慢，实则又出卖了他是一个内心缺乏安全感，害怕被人管制的人。
他只不过是给自己伪装了一层看似坚硬，拒人千里的外壳来掩饰自己，傲慢的人，内心多少有些自卑，越是目中无人，高傲、自我，也透露了他内心深处的脆弱。
他是出自有钱人的家庭，自小被宠惯定是有的，想一堂课把他制服，魅力、气场、深厚的知识功底不能少，尊重也不能缺，最关键的制胜法宝还是要沟通了解，走进他的内心，正所谓：
浇花要浇根，教人要交心！
学高为师，身正为范，得让他在自己这里学到他前所未能学到、听到的东西，哪怕仅是基础知识的重温，也要有创造性地讲得通俗易懂、别开生面！
毛三对待自己的工作是很用心费神的，尽量每一课都上得无人能替代，也确实，凡是她经手过的班级，其他老师都难将再征服学生。
她学历不高，但她会拼命提高自己，博览群书，上课内容讲得生动活泼丰富多彩，随处可旁征博引，信手拈来，所以，很受学生和家长的欢迎。
一个有魅力的老师，提升自己的学识就是在塑造个人魅力，有魅力，才有吸引力，人有魅力，旁人愿意接近，课上得有魅力，学生才会喜欢听。
她是个很具亲和力的老师，也绝对是个有气场有威严的严师，亲和力，可以拉近与学生之间的距离，气场和威严，是要能镇得住学生，令其心服口服聆听教诲。
除此之外，还要尊重学生，有博大的师爱！
那堂课，上得很开心，高帅很受教，比别人多的付出和心血没有白费。
不一一说了，总之，工作上的难关再多，她也都绞尽脑汁地竭力做到最好。
也正因为如此，她逐渐成了“问题学生”专业户，暂不说付出和回报不成正比，同事上个班轻轻松松，她一个人加班加点，大家都拿一样的工资，总觉得心中有不平。
再者，和杨诺分手，这个地方有他来过的影子，在这种时候，她想去一个没有他存在过的地方。
邱校长管理师资的理念，毛三有些不认同，能者多劳，现实是很现实的好吗？白白多劳，是留不住人的。
温欣前段时间有联系过她，说自己已经在本市郊一所着名的职业技术学校里任教了，有提到若是她想去求职的话，说不定能行。
授课对象是中专和大专生，要教的科目内容又不难，工资待遇也比目前的工作要高很多，人往高处走，走得更高，挣得越多，才能支撑她走得更远，她的吃、穿、住、行、自考、报班、寄钱给家里，样样需要钱，她需要挑战更高的平台！
骑驴找马都省了，直接破釜沉舟，辞了工作，卡里还有些积蓄够周转些时候，暂时一两月也用不着为钱发愁。
想给自己放个小假，回家看看，整顿一下心情，再启程。
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