叶湛一眼便看出叶礼心中的不服气。
既然不服气，那便考得万般无奈服气为止！
这里除了国子监两个学生和陈举人，可以说都是自家人，叶湛也不怕叶礼答不出来给自己丢脸，打算当众考一考叶礼。
许是不希望叶湛和叶礼父子之间生出不必要的嫌隙，稽康轻咳一声，阻止了叶湛即将脱口而出的话。
稽康是叶家三兄弟和林婉的先生，就是叶佑叶礼和砚台他们的师爷爷，由他出面考核，比由叶湛或是陈举人更合适。
叶湛对着稽康作个揖，先退了两步，将场面交给稽康。
考一下叶礼，适当让叶礼丢丢脸自是应当的，但是稽康却不想让叶家的脸丢在他人面前，自是要先支开陈举人和两位监生。
稽康带两位监生来叶宅，自然不是让他们来叶家玩的，更不是让他们来看叶家笑话的。
这两位监生在国子监中小有才名，也是下届会试的热门人物，今日带他们来当然是为了下届会试同样也要下场的陈举人。
待陈举人带着两位监生回了左侧院，稽康这才手抚下巴看向叶礼：“礼哥儿想跟着佑哥儿和砚台一起读书倒也不是不可能，不过你目前的进度只怕跟不上砚台的进度。”
叶礼眉头微微拧了拧，很不服气地看了砚台一眼道：“我已经读完《千字文》了！”
林婉的嘴角明显抽了抽，《千字文》砚台三岁时便能倒背如流了！
稽康虽与砚台接触的时间不算很多，却十分清楚砚台的读书进度，那小不点可是已经开始接触四书五经了！
《千字文》这种开蒙读物怕是不但能够倒背如流，甚至随便从中抽一句话出来也能进行不同角度的释义。
叶礼颇有些自鸣得意的话和小表情，让稽康不由抽了抽嘴角。
好吧，既然叶礼不服气，还特地点出了《千字文》，那便考一考《千字文》便是。
叶湛虽不知道砚台目前的准确进度，可是他曾经悄悄听过陈举人给叶佑和砚台上课，那日陈举人上课的内容便是四书中的《大学》，讲的是“齐家修身”。
若忽视砚台的年龄，课间的对答自是十分稚嫩，可那样的对答放在一个四岁的孩子身上，便让叶湛不得不惊艳了。
这也是叶湛希望叶礼能来家学读书的重要原因。
即便叶礼来了家学并不能直接与叶佑和砚台跟着陈举人读书，总能让他与叶佑和砚台多些相处和接触的。
叶湛希望通过这样的相处，磨一磨叶礼的性子，最好能激发叶礼的好胜心，尽快融入其中，不至于掉队太多。
稽康事先做过一些功课，对叶礼和砚台的读书进度都有所了解，出起题来自然是手到擒来。
“刚才礼哥儿说读完了《千字文》，那咱们便来考考《千字文》。”稽康笑眯眯地看着叶礼道：“那便先请礼哥儿来背一背《千字文》。”
叶礼脸上顿时露出一丝喜色。
虽说他爱调皮捣蛋，脑子并不差，《千字文》他还真会背。
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉乎也。”虽说偶有卡顿的地方，最终叶礼还是摇着小脑袋将《千字文》背了下来。
等叶礼背完，稽康含笑赞道：“背得不错！”
得了稽康称赞的叶礼便更得意了，略带挑衅地对着叶佑和砚台抬了抬下巴，脸上明晃晃地写着“我背下来了你能吗”。
叶礼顺利将《千字文》背出来，总算没太丢脸，叶湛心里也是微微一松，可是当他看到叶礼的小动作时，脸便又沉了下来，真的很想揍那小子一顿！
这个时候，叶湛也只能先按下性子，他相信稽康必定有办法打一打这个不知天外有天人外有人臭小子的脸！
稽康果然没让叶湛失望，只见他对着砚台一笑道：“祺哥儿，你也来背一背。”
砚台上前半步，小手往身后一背，清脆稚嫩的童音便响了起来：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……张列宿辰，昃盈月日。荒洪宙宇，黄玄地天。”
随着砚台的背诵，叶礼脸上的得意渐渐不见了。
刚才还为叶礼背出《千字文》得到稽康称赞而暗自沾沾自喜的毛艳霞，脸上也有些挂不住了。
整个过程砚台没有一丝的上涌顿，即便是倒背也十分流畅。
只这么一个背诵，叶礼便被小他差不多四岁的砚台比成了渣。
林婉又该得意了！
毛艳霞带着森森的怨念看向林婉，不过林婉便没有她想像中的得意，而是微蹙着眉一脸不赞同地看着砚台。
倒背如流这种事，林婉是真心不赞同。
在中华文学史上，虽说有正读倒读皆成章句的诗篇，可是《千字文》倒读便失了意义。
林婉知道砚台聪明，却不希望他将聪明用在这种没有意义的事情上，回去以后得与砚台谈一谈才行。
虽说砚台一出手便给了叶礼重重一击，不过叶礼也不是那么容易会被打倒的。
接下来稽康就《千字文》又出了些问题对叶礼进行考较。
这些问题都不算难，叶礼基本都能回答上来。
虽说回答得不够全面，也有些磕磕绊绊，到底没有太过丢脸。
如果每次叶礼回答完之后没有砚台的补充，那还真的不算丢脸。
偏每次叶礼回答过后，叶湛便会让砚台出来进行补充。
砚台到底还小，叶湛让他补充，他便一一给出了比叶礼更完美的答案。
于是叶礼再一次被砚台比成了渣。
看着头越来越低的叶礼，再看看脸色越来越难看的毛艳霞，还有似乎不将自家儿子秒成渣誓不罢休的叶湛，稽康不知该说什么好了！
这样打自己儿子的脸真的好吗？！
看着稽康似乎不打算继续出题，叶湛却觉得还不够。
今日带叶礼和毛艳霞来老宅，赔礼不过只是借口，最终的目的是给叶礼和毛艳霞一次最直观的教训。
既要让叶礼明白天外有天人外有人，也要让毛艳霞明白孩子不只是要宠，还得细心引导。
为了达到心里设定的目标和效果，叶湛索性撸起袖子亲自出题。
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