看着韩爷爷不愿意上车，宋舒窈就以龟速的在人行道旁边开着，韩爷爷看这个姑娘这么执着终于上了车。
在车上，韩爷爷职业病犯了，叮嘱道，“今天我讲的，你回去一定要好好巩固！这是后面学习的基础。你可以看看我给你那几本书上，我勾出来的地方...”
宋舒窈都笑着一一应了，看着韩爷爷安全进入供冷点后，宋舒窈开车回家。宋舒窈在临走前，趁着韩爷爷没注意，在书店里放了一大包物资。
回家后，宋舒窈的第一件事就是，将今天学到的知识，简单整理了一遍。
宋舒窈还将铜制模型放在房间里一个显眼的地方，这模型代表了韩爷爷对她学习中医的信任与期待。她不会辜负这份信任的！
从此后，宋舒窈就常常去找韩爷爷学习中医，韩爷爷也正式成为了宋舒窈的老师。
韩老师对宋舒窈这个学生也是倾囊相授，将自己毕生所学都循序渐进地传授给了宋舒窈。
在教学时，他常惊讶于宋舒窈的一点就透，感叹道，宋舒窈天生就是适合学习中医的这块料。
韩老师越教，越是可惜于宋舒窈以前没有学中医，白白浪费了这么多年。
宋舒窈自己也很惊讶，书上的知识她很快就能记下来，且记下后时隔很久，再用到还能想起来。
现在虽然称不上过目不忘，但这些知识点只需要认真读上三遍后，就能记得牢牢地。这本领跟过目不忘比起来也不差了！
宋舒窈现在还记得，韩老师教他后面的内容时，用到了前面的一个冷门的知识点，宋舒窈脱口而出时，韩老师那个震惊的表情。
震惊过后，韩老师就开始翻书，找到了那页，看到宋舒窈说的和书上写的竟然一字不差。
韩老师震惊过后就是扪心自问，他教了一辈子的书，都不敢保证能将这个知识点说的一字不差，可宋舒窈却做到了，这就是后浪的力量吗！
那天授课结束后，韩老师欲言又止，“舒窈，老师知道你很努力也很聪明，但其实没有必要，把书上的所有知识全都记住的。”
“这样很好，但老师不希望你将所有的精力，放在书上的死知识上，中医最重要的其实还是实践，也是现在没有条件让你去实习。”
韩老师说着说着就沮丧了起来。他有一种不能将这么有潜力的学生，培养到最好的遗憾之感。
宋舒窈能怎么样呢，她能说记下这个知识点根本不费力吗！她能讲她不仅记下了这个知识点，还记下了书上其他全部的知识点吗！
宋舒窈只能微笑点头，“老师，我明白的。”
宋舒窈回家的路上反思，她以前有这么聪明吗？莫不是之前走艺术道路，耽误了自己的学习上的天赋？
不对啊，从前上学的时候，宋舒窈还是很痛苦的，怎么现在忽然开窍了，难道是厚积薄发？
宋舒窈将所有猜测一一否定，她现在能想到的最大可能就是灵泉了，灵泉和空间是她平静生活中的唯一变数。
看来摄入灵泉对人体体质的提升，不仅包括身体素质，还包括智力。
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