当晚进入学习空间时，她发现空间有了新的变化。
【叮！学习空间指导体系优化升级已完成。】
【原各科指导老师整合为两位：负责所有理科领域（数学、物理、化学、生物、编程等）；负责所有文科领域（语文、英语、历史、政治、艺术鉴赏等）。】
【教学效率提升，知识融合度增强。】
姜羡感受到这个升级变化的合理性。之前多位老师虽然专业，但知识之间确实存在壁垒。现在由“殊”统管理科，更能帮助她融会贯通。
“殊，”她呼唤道，“我想开始编程入门课程。”
身着简约现代服装的“殊”出现在空间中，点头道：“好的。编程是现代的思维工具，与数学逻辑一脉相承。我们从最基础开始。”
在“殊”的指导下，姜羡开始了系统化的编程学习。与课堂上相比，空间里的教学更加深入和系统，“殊”能够巧妙地将编程逻辑与数学思维结合起来讲解，让她理解得更透彻。
她按照任务要求，在“殊”的帮助下完成了简单计算器和猜数字游戏。虽然代码还很基础，但看到自己写的程序能够正常运行，那种创造的喜悦非常真实。
之后几周每晚的学习空间中，她除了完成日常课业和兴趣技能练习，又多了一项固定内容——学习编程。
在这个学习空间中，她可以无限次地练习代码编写，系统会模拟出各种常见的错误（BUG），并引导她如何排查和解决。
“殊”甚至能化身成严格的代码审查员，指出她代码中不够优雅或效率低下的地方。
【此处的循环可以改为列表推导式，更简洁高效。】
【函数功能过于复杂，建议拆分为两个独立函数，遵循单一职责原则。】
【变量命名应更具可读性，避免使用无意义的单字母。】
在这些高标准的锤炼下，姜羡的代码能力进步神速。
她除了最开始完成的简单计算器、猜数字游戏。还额外做了一个能自动整理错题文本格式的小工具，虽然界面粗糙，但确实帮她节省了不少整理笔记的时间。
当她把这个小工具演示给赵锐看时，赵锐大为惊讶：“哇塞！姜羡你这可以啊！这才学了几周？这都快赶上我初学半年的水平了！果然学霸学什么都快吗？”
姜羡笑着应付过去，心里知道，这离不开学习空间里大量的额外练习时间。
回到宿舍，她有时也会跟陈薇分享编程课上有趣的地方，比如某个因为缩进错误导致的诡异BUG。陈薇通常会安静地听着，偶尔从逻辑的角度提出一两个问题，但并不会深入探究代码细节。她的世界，依然紧紧围绕着数学公式和物理定律深度旋转。
编程的学习，仿佛为姜羡打开了一扇新世界的大门。她开始习惯用计算思维的眼光去看待一些问题，思考能否用程序来优化流程、提高效率。这种思维方式的拓展，甚至反过来促进了她对数学逻辑的理解更加深刻。
又是一个周四的编程课，张老师布置了一个稍综合的小项目：爬取某个公开天气预报网站的数据，并解析出最高温和最低温。
不少同学对着HTTP请求和HTML解析抓耳挠腮。姜羡同样遇到了困难，但她沉着地利用【编程实验室】进行模拟调试，反复查阅笔记和虚拟资料库，一步步解决了问题。
当她的程序成功运行，在屏幕上打印出清晰的温度信息时，她长长地舒了一口气，脸上露出了灿烂的笑容。这种通过不断尝试、调试最终成功解决问题带来的满足感，无比充实。
【检测到宿主成功掌握一门新技能（编程），并展现出较强的学习迁移能力，知识融合上限微弱提升。】
看着屏幕上自己写出的代码流畅运行，姜羡心中充满了对未知领域探索成功的喜悦。她意识到，未来充满了可能性，而她手中的“工具”正在不断增多，让她有勇气和能力去触碰更广阔的世界。
陈薇选择了深度挖掘，而她，则在保持核心竞争力的同时，尝试拓宽自己的边界。这两条路，并无高下之分，只是不同的选择罢了。
课间，她听到前面两个男生在讨论想用编程做个小游戏，她下意识地就在心里开始构思需要用到哪些知识点和逻辑结构。
“也许……下次可以试试看。”她看着自己的指尖，轻声自语，眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。
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