第二天，周一，第三机床厂的车间里又响起了熟悉的金属撞击声和机床轰鸣。
何雨柱跟着师父陈耀，继续摆弄那些冰冷的铁疙瘩。虽然钳工活儿干得越发出色，但他心里总觉得差点啥。
中午吃饭的时候，他看着周围工友们捧着饭盒，聊的都是家长里短、牌局输赢，偶尔说起技术问题，也是知其然不知其所以然，全凭老师傅的经验手感。
他戳了戳旁边的王铁柱，“厂长，你说，咱们厂里这些设备越来越精密，光靠老师傅手把手教，徒弟一知半解地学，是不是有点跟不上趟了？”
王铁柱扒拉着饭盒里的菜，含糊道，“那有啥办法？咱们都是大老粗，能学会操作就不错了，那些原理啥的，看了头大！”
“头大也得学啊！”何雨柱来了劲，“你想啊，要是咱不光会操作，还知道为啥这么操作，机器为啥这么转，出了小毛病自己就能摸着门道修，甚至还能琢磨着改进一下……那咱厂里的效率得提高多少？高级技工不得咔咔往外冒？”
王铁柱停下筷子，眼睛眨了眨，“理是这么个理……可谁教啊？厂里技术员就那几个，忙得脚打后脑勺，哪有空给工人上课？”
“没人教，咱们自己搞啊！”何雨柱一拍大腿，“办个夜校！就利用晚上下班时间，自愿参加，给工友们补补文化课，讲讲技术原理！”
王铁柱眼睛一亮，猛地一拍何雨柱肩膀，“嘿！柱子！你这脑子咋长的？这主意好啊！我看行！”
他越说越兴奋，“这事儿就得你牵头！主意是你想的，你又有文化，你来讲最合适！”
“我？”何雨柱愣了一下，他本来只是想提个建议。
“不是你还能是谁？”王铁柱一副“就是你别想跑”的表情，“我这就去把厂领导都聚起来说说！晚上反正也没事，找个空仓库就能当教室！”
王铁柱是个风风火火的性子，拉着何雨柱就列席了厂领导办公会。
众领导一听，这是好事啊！
提高工人文化技术水平，这是响应上级号召！刻不容缓！厂里必须支持！场地、设备、书本？纸张、笔记本，立刻解决！
于是，周三晚上，第三机床厂的“工人夜校”就在一间腾出来的旧仓库里正式开课了！
消息传开，工友们好奇的有，看热闹的有，真正想学的也有。第一天晚上，居然也来了近百号人。
何雨柱站在那块简陋的黑板前，看着下面一群年纪比他大不少的工友，心里还有点小紧张。
他清了清嗓子，“各位师傅，各位工友！咱们这个夜校，不为别的，就为了让咱们的手更巧，脑子更活，为国家多造好机器！咱们先从最基础的数学开始……”
他讲得深入浅出，结合车间里的实际例子，比如计算齿轮转速、材料强度估算什么的，工友们听得津津有味，不时有人提问，“何老师，这个公式为啥这么列？”
“原来是这样！怪不得上次那零件老卡！”
看到大家真有收获，何雨柱劲头更足了。但他一个人又教数学又教物理，还得兼顾技术基础，实在忙不过来。
他灵机一动，开始“拉壮丁”。
“袁哥！救命啊！”他找到袁陇屏，“我这夜校缺个教语文历史的，您这大学生，文采好，见识广，来给工友们开阔开阔眼界呗？”
袁陇屏正愁晚上干什么好呢，一听是这种好事，二话没说就答应了。
于是，工友们又在夜校听到了袁老师讲的《诗经》里的农耕、唐宋诗人的忧国忧民、还有近代史上的屈辱与抗争，听得一群大老粗时而唏嘘，时而振奋。
“师父！”何雨柱又缠上了陈耀，“机械原理和设备实操这块，您才是老祖宗！您得来镇场子啊！光我讲理论，他们听不不得劲！”
陈耀师父本来对上课没啥兴趣，但架不住何雨柱软磨硬泡，再加上看着徒弟是真想把事儿办好，也就半推半就地答应了。
结果他一上讲台，拿起粉笔在黑板上画起机构图，讲起设备维修保养的诀窍，那叫一个鞭辟入里，全是几十年攒下的干货！
工友们听得眼睛发直，连呼“原来如此！”“陈师傅您早该教我们了！”
就这样，白天叮叮当当搞生产，晚上热热闹闹办夜校。
到了周日，偶尔还能凑一桌麻将，何雨柱再露一手厨艺，小日子过得充实无比。
工友们的技术水平肉眼可见地提升，车间里讨论技术难题的氛围浓了，甚至有几个年轻好学的，已经开始啃以前想都不敢想的技术书籍了。
以王铁柱为首的几个厂领导看在眼里，乐在心里，对何雨柱更是高看一眼。
何雨柱自己也教得上瘾，看着工友们求知若渴的眼神，成就感爆棚。
他几乎都快忘了自己还是个“借调”人员，忘了四九城，忘了那个曾经心心念念的“木华大学”报名的事。
他每天不是琢磨怎么教课，就是琢磨给夜校添点啥新内容，忙得脚不沾地，却也乐在其中。
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